摘要：体在平面空间中是形,但不是简单的外部轮廓,更是面对作者生长出来的形体,并通过光影作用显现。作画时的形体本是一家,先有体后有形,形依附于体,而体又以形为依托。故作画必先整体在胸,亦即随时考虑到整体的存在。初学往往忽视此点。
关键词：素描,形,体,轮廓
在素描教学里,形和体是一回事儿,它是一件事物的两个方面。形与体也可以比喻成一只手,是手心和手背的关系。相同的是一只手,不同的是分为手心与手背。为了方便学习我们往住把形与体分化开单独讲授。
在素描中形是指物体的外轮廓,外形,外部的形态。体是讲体积感,体量,由内到外生长的感觉,是厚重感,是三维的、有空间的。
初学者往往是把形与体分开,先找轮廓画形,然后画明暗、光影,塑造对象的体积。画法是对的但是思路有问题,问题在于我们把形与体分开了。
绘画是有辩证法的,它要求我们辩证地观察处理对象,这就是我们常常谈到的整体。形与体是一家,抛开体来谈形,它只是外部轮廓,是边缘线,然而丢掉了形的体也是一塌糊涂。这就要求我们既要看到形又要看到体,既要抓住形又要抓住体,要我们同时兼顾到形与体。这对初学者来讲很难同时进行。我们往往先画出形并使其尽量准确后,再塑造对象的体,画明暗、画光影。这种画法容易使形和体脱节,形是形,体是体。使我们画出轮廓以后很难把它塑造成有体积感的对象。
这种现象和我们的观察理解与画法步骤有关。我们素描时有先后顺序,首先考虑构图,位置,定范围,定点,再把这些部分连成线,逐渐寻找出每件形体的外轮廓,这是一个画形的过程,在这一过程中位置、形与轮廓是首位的,但体的概念在这一阶段也应注入其中,既在此时就应画出投影、暗部与明暗交界线的位置。做好下一步刻划体积与明暗的准备工作。
学建筑学,规划设计的同学对体积光影不太敏感,画出来的东西相对比较单薄,平面化,这是由于他们接受素描训练相对较晚,导致他们对体积与空间感受力较弱。而从小就学习绘画的专业艺术院校学生在这方面的问题就相对较少。这就要求我们特别关注学生们对体积,空间方面的认识与理解,在画形与轮廓时兼顾到体与明暗。
体积是在空间中的形,是有起伏的形,它不仅是简单的外部轮廓,更是面对作画者生长出来的形体,并通过光影的作用显现出来。体积感就如同一棵枝繁叶茂的大树,它的枝叶像华盖一样向四面生长,不仅有上下左右,还有前后,纵横交错的枝叶向我们扑面而来,这就是树的生命力,是体量,是空间,是气派。它的活力不仅是平面上的广大,还是纵深空间上的力量。
用绘画去表现平面的二维形象相对容易,而去表现纵向的有前后关系的形就比较困难了,要表现面向我们生长出来和反向伸展的枝叶就非常困难了。需要我们有很好的形体把握能力和空间感觉。就是说我们不仅要有横向的,还要有纵向的,不光是平面的,而且是空间的,不但是二维的还需三维的。这就是能力,是把握,是整体。
绘画是整体的艺术,它从整体出发,就像长征,它的目的是北上,是陕北,是延安,而不是广西、缅甸、云南,方向不要搞错,路线也不能错,不要像四方面军,像张国焘。这就是整体。路是一步一步走的,方向不能错,要使终不忘北上,不管你几渡赤水。画画也是一样,整体是一定的,不管你具体怎么画都要回到整体。
形体一家,先有形后有体,形依附于体,而体又以形为依托。它们是辩证的关系,是整体关系。作画的过程有先后,一定是一步一步走,但要求在你走的过程中始终想着你的终极目标,不要瞎跑以致背离整体。你要大踏步地快步前进,用你最快的速度抓住你想要表现的对象,以饱满的热情,充沛的精力,专注的心态去观察与表现。记住犹豫和退缩不前只会使你贻误战机,在你掌控全局时全力以赴才是最好的方法。
当确定了形体与轮廓后,你要迅速进入光影与明暗塑造,迅速辅调子。画一轮调子后再回过头来修改,确定形与轮廓。然后再调头来加深明暗与你所要强调的部分。这样周而复始地反复冲击,你发动了一轮一轮的进攻。就像拳击手在拳击台上一样,用暴风骤雨般的进攻击溃对手,直到取得最后胜利。
学设计的同学在素描课堂上往往容易萎缩不前,慢慢吞吞,不敢放笔直取。他们对于整体的理解力也相对较弱。这需要我们去鼓励,激励他们勇于进取大胆前行。在我们帮助他们提高对整体的认识,以及对形体把握的基础上,增强他们的主动精神,增强他们对胜利的向往与渴望。
画画看似简单实则不然。形体显而易见,其实很难把握。这需要高超的领悟能力,这里的领悟力与逻辑思维关系不大,而是涉及到形象思维与空间想象能力。这很像演员在镜头前演戏,看起来是什么人就能完成的活儿,事实上不是这样。到底是什么使这些演员在镜头前得心应手收放自如呢？归根到底是训练与实践。大量的功课,训练,与镜头前的反复磨练是造就优秀演员的必经之路。那么怎样才能让我们的同学迅速掌握形体与整体呢？同样也需要不断的训练与反复的实践。
钟铃简介
北京建筑工程学院,建筑与城市规划学院副教授。曾任北京水彩画学会会长、北京水彩画艺术委员会主任。出版画集：《亚洲水彩画家丛书——钟铃》、《水彩画写生日志》
北京建筑工程学院
2012年2月